lunes, 19 de octubre de 2015

Neti y sus amigos - Actividades para 1º ciclo de la escuela primaria

El Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires diseñó una serie de presentaciones y juegos para que los alumnos y alumnas de las escuelas aprendan sobre Alfabetización Digital.

Disfrutá de los videos y a jugar!!!!

Primer Ciclo 

miércoles, 8 de julio de 2015

Stop Motion en la Escuela 8!!!!

Los chicos de 3° D junto a su maestra Pamela García, estuvieron leyendo pequeñas historias. Para contarnos una de ellas , decidieron realizar un "Stop Motion" de la misma. Para ello planificaron cómo lo contarían, escribieron los textos que luego se transformarían en audios, construyeron al personaje, juntaron elementos que interactuaron con el protagonista, tomaron fotos y en un excelente trabajo de edición de la docente comparten con todos su producción.


¿Qué es el Stop Motion?

El stop motion es una técnica de animación a través de la que objetos estáticos toman vida a través de su registro, fotografía a fotogafía, fotograma a fotograma, cambiando de posición entre toma y toma los objetos ante la cámara. Es la técnica utilizada en la animación de películas realizadas con objetos de plastilina.

En general, se denomina animaciones de stop motion a las que no entran en la categoría de dibujo animado, esto es, que no fueron dibujadas ni pintadas, sino que fueron creadas tomando imágenes de la realidad o creando figuras tridimensionales.

Hay dos grandes grupos de animaciones stop motion: La animación de plastilina (o cualquier material maleable) y las animaciones de objetos (más rígidos).

La animación con plastilina puede hacerse al "estilo libre", cuando no hay una figura definida, sino que las figuras se va transformando en el progreso de la animación; o puede orientarse a personajes, que mantienen una figura consistente en el transcurso de la película.

El stop motion se utiliza para producir los movimientos animados de cualquier objeto, incluyendo juguetes, bloques (ej. lego) y muñecos.

Fuente: http://www.imagenycomunicacion.net/IC/stopmotion.html

viernes, 5 de junio de 2015

jueves, 4 de junio de 2015

Aprendiendo a " Buscar en Internet"

Hace unos días comenzaron a dictarse en el segundo ciclo, talleres de Buscadores en Internet, en los cuales se les enseña a los alumnos a realizar búsquedas pertinentes para enriquecer las investigaciones. Estos talleres están dirigidos por las Bibliotecarias Alcira Corzón y Vilma Sánchez .
Los chicos participan con mucho entusiasmo y realizan prácticas en el laboratorio de Informática o en sus aulas. Compartimos algunas imágenes con ustedes...




Clasificación de alumnos de la escuela  en una competencia de Atletismo


Felicitaciones a todos los chicos que participaron!!!!

martes, 17 de marzo de 2015

La canción del abecedario

El lunes a la mañana quise arrancar el día con una canción que había llevado...
Como tengo la costumbre de preguntar qué hicimos la semana anterior y qué estábamos haciendo siempre surgen actividades más viejas e ideas...
2º B pidió la canción de las vocales, pero les dije que ya la habíamos hecho... así que pidieron una canción del abecedario... que no teníamos...
Y entonces?
Entonces a inventarla!

Probando cosas, cantando, corrigiendo, entre los 2ºs grados de la mañana y los 2ºs de la tarde inventamos nuestra Canción de la abecedario...

"Estas son las letras
del abecedario...
Y para aprenderlas,
las digo cantando...

A, B, C, D, E, F, G...
H, I, J, K...
L, LL, M, N, Ñ, O...
P, Q, R, S, T...
U, V, W...
W, Y y Z

Les compartimos la, rústica, porque está recién hecha, 1º versión de la canción...
(click para escuchar)
Canción del abecedario

Esperamos que les guste!
Ya tendrán más noticias de esta canción!
Y bienvenido cualquier comentario...

Anónima, grupal, intuitiva, espontánea y lúdica

Así decían los poetas surrealistas que debía ser la creación, y sobre todo la poética.
A esa aventura nos lanzamos con 3º C y D jugando al "cadáver exquisito"; cada integrante del grupo escribió una palabras sin que la vieran los otros. Luego las leímos todas y les encontramos modos de conectarlas y así nos quedaron estos textos:

(3º C)
una FLOR
tenía un CORAZÓN
vino una MARIPOSA
llamada PUPO
y un GATO
la perseguía.
Se posó sobre un ÁRBOL
y un LEÓN
asustó al gato
la MAMÁ y el PAPÁ
ayudaron al gato
y la FLOR
se puso feliz.
Vino un LORO
que quería
romperle el CORAZÓN
la MAMÁ
la ayudó a la flor,
apareció un TIGRE
que tenía una
ROSITA
en la nariz
ROSA
_____________________________________________

un GATO
y otro GATO
tienen un CORAZÓN
con una FLOR
y van en AUTO
por el PASTO
se encuentran un ANILLO
que el SOL
ilumina.
Encontraron UNA AMIGA ESPECIAL
que tiene un CORAZÓN
bueno,
la LUNA
la hizo dormir
el CELULAR
suena y se despierta y alguien le dice
TE AMO
TE AMO
y le canta una POESÍA

lunes, 16 de marzo de 2015

Registrando nuestro barrio

Durante el 2014 intentamos cerrar cierto aspecto del trabajo musical en nuestra escuela tocando y grabando, en audio y video, distintas músicas y canciones.
Nos restaba registrar en imágenes nuestro barrio para realizar los videos de las músicas trabajadas en combinación con esas imágenes.
Este lunes salimos a una excursión fotográfica y videográfica a realizar ese registro.
Trabajamos a partir de la idea de mirar, encontrar y registrar por un lado y las nociones básicas de primeros planos, acercamientos, planos generales, registro de lugares, grandes, chicos, de personas.
Vimos algunos videos de músicos y bandas en donde el protagonista también es el entorno.
Y con esa información salimos a recorrer el barrio.
Y esto es, algo, de lo que miraron, encontraron y registraron nuestras chicas y chicos de 6º grado TT
Espero que lo disfruten y todo comentario será más que bienvenido...